Профессиональная переподготовка в московском общевойсковом командном военном училище

Нюансы увольнения военнослужащего по контракту Гвп отвечает: право военного на переподготовку по гражданской специальности Москва Адрес: , г. Москва, ул. Головачева, д. Казань, Оренбургский тракт, д.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Косенко, генерал-майор — ; В. Обоянский, генерал-майор — ; В. Иванов, генерал-майор — ; А. Цуканов, генерал-майор — ; А. Кургузов , генерал-лейтенант — ; В. Ивановский, генерал-лейтенант, д. Рихель, полковник, кандидат военных наук, доцент — ; Знаменитые выпускники А.

Правила приема в Московское высшее военное командное училище в году в Московское Краснознаменное высшее общевойсковое командное училище имени офицерских кадров по образовательным программам высшего профессионального Переподготовка увольняемых военнослужащих. Структурное подразделение «Военный институт (общевойсковой)» (г. На базе среднего профессионального образования: Дальневосточное высшее общевойсковое командное училище имени Маршала Факультет переподготовки и повышения квалификации . Серпухов Московской области). Оплата профессиональной переподготовки производится на основании поступивших Новосибирское высшее военное командное училище Дальневосточное высшее общевойсковое командное училище имени Маршала Серпухов Московской области: , Московская область, г.

Кабаченко Александр Матвеевич

Московское высшее общекомандное командное училище ведёт свою историю с 15 декабря года. Образование Десять лет назад стартовала экспериментальная федеральная программа по переподготовке увольняемых военнослужащих, нацеленная на то, чтобы перед уходом они смогли освоить гражданскую специальность. Ввиду успешности и востребованности она существует по сей день. О том, как проходит переподготовка военнослужащих, увольняемых в запас, в , будет рассказано далее. Суть программы заключается в следующем: военные, увольняемые в запас, могут овладеть гражданской специальностью, пройдя бесплатную переподготовку в одном из высших образовательных учреждений Минобороны. На выбор им предлагается одна из шестидесяти разных вариаций гос. Переподготовка бесплатна, длится месяца, но не менее ч. В течение этого времени военные считаются прикомандированными, поэтому охраняют свое звание и заработную плату. Если увольнение все же состоится, бесплатное обучение может быть продолжено. Наборы производятся каждые полгода и подразумевают групповое распределению. Экзамены для вступления не сдаются. Форм обучения три: очная, вечерняя или заочная. Его успешное завершение позволит дальше получить образование на льготной основе. На то, чтобы овладеть новой профессией за счет бюджетного финансирования в год увольнения или истечения контракта , военный может претендовать, если он:. К слову, возрастной критерий считается одним из основных. Он регламентируется несколькими нормативно-правовыми актами:. До 50 лет военный в запасе может овладеть не только гражданской, но и другой военной специализацией на соответствующих сборах, где и будет проходить учебный курс. Порядок действий военнослужащего, желающего овладеть гражданской специальностью и войти в списки переподготавливающихся, таков:. При положительном исходе военнослужащий вносится в списки участников программы обучения, а его документы направляются в образовательное учреждение. Пройдя ее, он благополучно уходит в запас.

Профессиональная переподготовка военнослужащих перед увольнением

Жуковского и Ю. Кузнецова, 6 филиалов и 3 научно-исследовательских институтов. Филиалами ВУНЦ стали профильные высшие военные училища и военные институты.

Предполагалось, что в дальнейшем в состав ВУНЦ войдут отдельные суворовские военные и Нахимовское военно-морское училища. Объединение в ВУНЦ всего цикла непрерывного военного образования, от довузовской подготовки до подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации, профессиональной переподготовки и повышения квалификации военнослужащих, по мнению руководства Министерства обороны Российской Федерации, позволило бы добиться преемственности в обучении и воспитании, обеспечить эффективное использование учебно-материальной базы и преподавательского состава.

В соответствии с распоряжением Правительства РФ от В ходе реформирования изменилась подчиненность вузов. Управление военного образования осуществляло нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение учебного процесса, а именно разработку проектов приказов министра, регламентирующих проведение занятий, и учебных программ.

С созданием в году Департамента образования Министерства обороны Российской Федерации ему были подчинены все военно-учебные заведения. Таким образом, органы военного управления, которым предстояло работать с выпускниками военных вузов, были отстранены от процесса их подготовки. Кроме того, при назначении на высшую воинскую должность и в других случаях офицер проходил дополнительное обучение или переподготовку в учебных центрах, на курсах и т.

Бывшее 2-летнее обучение в видовой военной академии и 2-летнее — в Военной академии Генерального штаба заменялось 8—месячными академическими курсами в системе дополнительного образования. Не всем выпускникам предоставлялись первичные офицерские должности. Часть из них назначалась на должности сержантов или одновременно с выпуском увольнялась в запас.

Значительно сократился набор в военные академии. В году в военные вузы поступили лишь 2,2 тыс. Для сохранения педагогических кадров военные вузы вместо офицеров начали на платной основе готовить гражданских специалистов студентов. В вузах появились факультеты центры по подготовке сержантов-контрактников.

Первыми к подготовке сержантов по программам среднего профессионального образования с декабря года приступили в Рязанском филиале ВУНЦ Сухопутных войск. Эта деятельность приобрела особую актуальность в связи с ликвидацией с года института прапорщиков и мичманов. Профессионально подготовленные сержанты должны были составить основу младшего командного состава. Программа их подготовки была рассчитана на 34 месяца.

Утверждение и введение в году ФГОС третьего поколения поставили систему военного образования в критическую ситуацию, так как почти в 3 раза сократился бюджет времени на предметы профессиональной деятельности по отношению к дисциплинам федерального компонента. Таким образом, кругозор выпускника становился более узким, и в дальнейшем требовалось большее число его переподготовок.

В конце года со сменой руководства Министерства обороны Российской Федерации начался новый этап реформирования системы военного образования. Многие ранее принятые решения были отменены. С марта года все образовательные учреждения были выведены из подчинения Департамента образования и переподчинены заказчикам подготовки кадров — заместителям министра обороны, главнокомандующим видами, командующим родами войск Вооруженных Сил, руководителям центральных органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка кадров.

В настоящее время система военного образования — это отлаженный и эффективно работающий механизм, основными задачами которой является подготовка, профессиональная переподготовка и повышение квалификации военных кадров. Для решения этих задач сформирован облик сети высших военно-учебных заведений Минобороны России. В нее включены 28 вузов и 8 филиалов. Среди них 3 военных учебно-научных центра видов Вооруженных Сил Российской Федерации, 11 военных академий, один военный университет, 12 военных училищ и Военный институт физической культуры см.

Результаты внезапных проверок войск и опыт их применения показали необходимость усиления практической направленности обучения, введения для слушателей и курсантов режима подготовки, максимально приближенного к условиям прохождения военной службы в войсках. В этой связи были скорректированы подходы к организации учебного процесса.

В основу планирования положены боевые уставы, наставления и инструкции, результаты тактико-специальных учений. Практики и стажировки синхронизированы с мероприятиями боевой подготовки войск. Совместные межвузовские командно-штабные учения и военные игры проводятся на едином театре военных действий с участием соответствующих командований. Уровень знаний и умений слушателей и курсантов оценивается в соответствии с нормативами по боевой подготовке.

В учебно-методические материалы включен опыт применения войск сил в вооруженных конфликтах, в том числе за пределами Российской Федерации см. С 1 сентября года все образовательные организации Минобороны России приступили к использованию в учебном процессе электронных учебников.

В этих целях: вузами разработано и оцифровано более 12 тыс. Ельцина и библиотекам других вузов; слушатели и курсанты, обучающиеся по основным образовательным программам, обеспечиваются ноутбуками и flash-накопителями — закуплено 8 тыс. Дальнейшее развитие электронной информационной образовательной среды направлено на расширение ее возможностей и обеспечение доступности военнослужащим как в период обучения в вузе, так и во время службы в войсках.

В этих целях предусмотрено создание закрытых сегментов электронных изданий, наполнение электронной библиотеки ресурсами научно-исследовательских организаций, расширение взаимодействия ресурсов военно-учебных заведений и профильных гражданских вузов.

Осуществляется подключение к единой информационной образовательной среде всех воинских частей для предоставления военнослужащим, независимо от места прохождения военной службы, возможности использовать образовательные ресурсы в интересах повышения уровня профессиональных знаний, постоянного поддержания контакта с ведущими кафедрами и обеспечения непрерывной профессиональной подготовки в течение всего периода военной службы.

Принятые меры по совершенствованию системы военного образования позволят повысить качество подготовки слушателей и курсантов. Реформирование затронуло и довузовское военное образование. Через 2 года началось формирование сети президентских кадетских училищ по 1 в каждом федеральном округе. Они предназначались для поддержки талантливых детей, ориентированных на государственную службу, как на военном, так и на гражданском поприще и создавались на фондах ликвидируемых военно-учебных заведений Министерства обороны.

С года все довузовские учреждения Министерства обороны Российской Федерации перешли на 7-летний срок обучения. Они начали принимать мальчиков и девочек, закончивших 5 классов общеобразовательной школы. После этого преимущество в поступлении было отдано детям военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил.

В году в Минобороны России функционировало 7 суворовских военных училищ, Нахимовское военно-морское училище, 3 президентских кадетских училища Оренбургское, Ставропольское и Краснодарское , 3 кадетских корпуса в т.

В них обучалось около 7,5 тыс. Процесс гуманизации военного образования особо затронул организацию учебного процесса суворовцев и нахимовцев. Должности воспитателей вместо офицеров заместили гражданским персоналом, было отменено несение воспитанниками нарядов в ночное время, строевую подготовку заменили занятиями спортом.

С года парадные расчеты суворовцев и нахимовцев, кроме барабанщиков Московского военно-музыкального училища, не привлекались к участию в военных парадах на Красной площади. Реформы российского военного образования, проводившиеся в — годах только с позиции экономической целесообразности и без учета воинских традиций, вызвали отрицательную реакцию среди большинства военнослужащих и в обществе в целом. В — гг. Суворовцы, нахимовцы и кадеты вновь начали участвовать в военных парадах.

В старших классах в рамках дополнительного образования ввели оборонно-спортивный профиль и военное страноведение. В летнее время начали проводить 2—3-недельные полевые занятия или морскую практику. Были сняты ограничения на поступление в довузовские учреждения детей, не являющихся членами семей военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил Российской Федерации см. Сеть довузовских учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации на 1 января года включает в себя 10 суворовских военных училищ, Нахимовское военно-морское училище с филиалами в Севастополе, Владивостоке и Мурманске, 6 президентских кадетских училищ, 5 кадетских корпусов и Московское военно-музыкальное училище им.

С года в 3 военных образовательных организациях высшего образования действуют кадетские школы для одаренных детей спортивная, инженерная и IT-технологий. С открытием в году Петрозаводского президентского кадетского училища завершено выполнение поручения Президента Российской Федерации о формировании сети средних учебных заведений, охватывающей все федеральные округа.

Введен в строй филиал Нахимовского военно-морского училища в Мурманске. С года обучающиеся довузовских образовательных организаций Минобороны России, в том числе обучающиеся президентских кадетских училищ, обеспечиваются вещевым имуществом форменной одеждой нового образца. В году началась реализация Федерального закона от Утверждены новые ФГОС высшего образования по 12 направлениям подготовки офицеров.

Слушатели военных академий вновь были переведены на 2-летние программы обучения. В марте года Министром обороны Российской Федерации утверждена типовая структура военно-учебного заведения, в соответствии с которой были восстановлены ранее ликвидированные структурные подразделения и отдельные должности.

В военные вузы на первые курсы были набраны около 15 тыс. В военных училищах и в Военном институте физической культуры курсанты осваивают программу специалитета. Их выпускники предназначены для замещения младших офицерских должностей ротного и батальонного звена. Профильная видовая академия позволяет окончить магистратуру.

Ее выпускники могут занимать должности командира полка или бригады, заместителя командира дивизии. Магистратура ВАГШ открывает путь к еще более высоким воинским должностям.

Во исполнение перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам совещания по вопросам развития системы военного образования, утвержденного Президентом Российской Федерации в январе г. Это позволило решить поставленную задачу за счет расширения прав вузов в формировании учебных программ, их оперативной корректировки с учетом опыта войск и усиления практической составляющей образовательного процесса; сформированная сеть военно-учебных заведений составляет основу системы военного образования и соответствует количественным и качественным потребностям Вооруженных Сил в подготовке военных кадров; военно-учебными заведениями разработаны и утверждены Министром обороны Российской Федерации планы развития вузов до года, выполнение которых контролируется управлением военного образования ; для отражения особенностей осуществляемой образовательной деятельности военно-учебным заведениям возвращены их исторически сложившиеся названия, присвоенные ранее почетные наименования и государственные награды.

Часть филиалов военных учебно-научных центров и военных академий приобрели самостоятельность — в основном те военно-учебные заведения, которые выполняли кадровый заказ конкретного вида или рода войск. Среди них — Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище им.

Маргелова, Тюменское высшее военно-инженерное командное училище им. Прошлякова, Краснодарское высшее военное авиационное училище летчиков имени Героя Советского Союза А. Серова, Тихоокеанское высшее военно-морское училище имени С. Макарова и др. Остановлен процесс расформирования авиационного училища штурманов в Челябинске, ставшего филиалом Военно-воздушной академии.

Уже сегодня оно активно работает над актуализацией федеральных государственных образовательных стандартов, координирует образовательную деятельность вузов в интересах обеспечения качества и развития высшего образования. В дальнейшем федеральное УМО мы видим в качестве основной площадки для формирования содержания обучения слушателей и курсантов, выработки предложений по сопряжению военно-профессиональной составляющей подготовки по уровням военного управления оперативно-стратегический, оперативно-тактический и тактический , внедрению единых подходов к методике преподавания дисциплин профессионального цикла и проведению межвузовских военных игр, командно-штабных и тактико-специальных учений см.

В — годах Минобороны России впервые выступило в качестве разработчика проектов федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. В перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования включена укрупненная группа специальностей и направлений подготовки высшего образования На качество подготовки курсантов военных образовательных организаций большое влияние оказывают организованные Минобороны России конкурсные мероприятия, одним из которых является Международная олимпиада.

В году проведена III Международная олимпиада курсантов образовательных организаций высшего образования по иностранному языку, математике, информатике, военной истории и военно-профессиональной подготовке см. В них принимают участие команды военно-учебных заведений Минобороны России, команды вузов государств — участников СНГ, команды гражданских вузов и команды научных рот Минобороны. Алматы, Республика Казахстан , на базе которого прошли состязания по математике.

В году впервые наравне с уже традиционными участниками Международной олимпиады во всех состязаниях планируется участие команды вузов Министерства обороны Республики Узбекистан. В этом году, помимо России, еще три государства примут участников финального этапа олимпиады: по иностранному языку — Республика Армения, по военной истории — Республика Беларусь, по математике — Республика Казахстан см. С учетом накопленного опыта Главное управление кадров Министерства обороны Российской Федерации как основной организатор Международной олимпиады постоянно стремится к совершенствованию практики ее проведения, созданию для стран-участниц равных условий, что укрепляет престиж олимпиады как значимого мероприятия на образовательном пространстве Содружества.

Важной кадровой задачей является сохранение и развитие научного потенциала и научных школ в военно-учебных заведениях и научно-исследовательских организациях Минобороны России. Немаловажную роль в сохранении и развитии научного потенциала вузов играют научные школы.

Образование

Жуковского и Ю. Кузнецова, 6 филиалов и 3 научно-исследовательских институтов. Филиалами ВУНЦ стали профильные высшие военные училища и военные институты. Предполагалось, что в дальнейшем в состав ВУНЦ войдут отдельные суворовские военные и Нахимовское военно-морское училища. Объединение в ВУНЦ всего цикла непрерывного военного образования, от довузовской подготовки до подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации, профессиональной переподготовки и повышения квалификации военнослужащих, по мнению руководства Министерства обороны Российской Федерации, позволило бы добиться преемственности в обучении и воспитании, обеспечить эффективное использование учебно-материальной базы и преподавательского состава.

Мещерино военное училище

Маршала Советского Союза К. Рокоссовского завершилась приемная кампания. Дальневосточное высшее общевойсковое командное училище имени Маршала Советского Союза К. Рокоссовского исторически неразрывно связано с Краснознаменным Дальневосточным военным округом, а в последующем Восточным военным округом и Главным командованием Сухопутных войск. Сегодня военнослужащие, сотрудники училища успешно выполняют важную и ответственную задачу по подготовке военных кадров, сочетающих в себе высокий профессионализм, верность воинскому долгу и готовность к самопожертвованию во имя интересов Отечества. Именно таких офицеров готовит дислоцированное в городе Благовещенск Амурской области ДВОКУ - одно из старейших военно-учебных заведений страны, которому 11 февраля года исполнится 80 лет со Дня образования. История его организации тесно связана с развитием Советских Вооруженных Сил в предвоенные годы и берет свое начало от Владивостокского пехотного училища, созданного по приказу Народного Комиссара обороны Маршала Советского Союза Ворошилова К. Первым начальником училища был назначен помощник командира го стрелкового корпуса полковник Иван Михайлович Чистяков впоследствии Герой Советского Союза, генерал-полковник. Приказом Командующего Дальневосточным фронтом от 16 декабря года при училище создаются курсы усовершенствования командиров пехоты для подготовки командиров рот и командиров взводов с двухмесячным сроком обучения.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Для чего нужна профессиональная переподготовка?

Высшее военное училище это высшее образование

В настоящее время система военного образования — это отлаженный и эффективно работающий механизм, задачей которого является подготовка, профессиональная переподготовка и повышение квалификации военных кадров. Совершенствование системы управления военной организацией государства в решении вопросов подготовки к ее вооруженной защите и создание в этих целях Национального центра управления обороной Российской Федерации привело к формированию Военного института управления национальной обороной в составе Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации. Развертывание новых воинских частей и соединений Арктическая группировка войск, соединения вблизи западной границы и др. Главной особенностью военного образования на современном этапе является глубокая интеграция с войсками, способность оперативно реагировать на их потребности в подготовке военных кадров. В году вузы выходят на полную емкость слушателей и курсантов.

Оплата профессиональной переподготовки производится на основании поступивших Новосибирское высшее военное командное училище Дальневосточное высшее общевойсковое командное училище имени Маршала Серпухов Московской области: , Московская область, г. Московский Военный институт (с г.) и Московское высшее общевойсковое командное училище им. Кандидаты проходят профессиональный отбор, включающий проверку и оценку: 1) военно- профессиональной направленности и . В целях совершенствования подготовки и переподготовки военных. В г. окончил Киевское суворовское военное училище. В г. – Бакинское высшее общевойсковое командное училище им. Верховного Общевойсковая академия ВС РФ, Профессиональная переподготовка специалистов для Московский государственный технический университет .

Училище было создано до опубликования декрета о создании Красной Армии и начало свою работу по личному указанию главы государства В. Ленина в декабре года, как 1-я Московская революционная пулеметная школа. С февраля года по октябрь года училище располагалось в Кремле. В начале октября года из курсантов, командиров и преподавателей училища имени Верховного Совета РСФСР был сформирован курсантский полк.

Профессиональная переподготовка в московском общевойсковом командном военном училище

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Курсы профессиональной переподготовки
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. hughrochi

    Народ в таких вот случаях говорит – Ахал бы дядя, на себя глядя. :)

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных